聾兒語言康復(fù)訓(xùn)練主要有以下幾個(gè)步驟:
1、早期發(fā)現(xiàn),早期進(jìn)行聽力測試確定聽力損傷程度。
2、早期配戴助聽器。聾兒應(yīng)在2--3歲前配用助聽器,并長期(少則3--5年,多則10年)堅(jiān)持聽覺語言訓(xùn)練。
3、早期進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練。聾兒在配戴助聽器之后,盡快進(jìn)行聽力語言訓(xùn)練,讓他們很好地學(xué)習(xí)語言,掌握言語技巧,這一點(diǎn)對聾兒尤其重要。
訓(xùn)練分為兩絕大部分:一是聽覺訓(xùn)練的原則與方法,目的是教會聾兒注意聲音、識別聲音、理解聲音和語言的含義。利用視覺和觸覺去感覺聲音。訓(xùn)練中家長的重視性是很重要的,在訓(xùn)練聾兒的同時(shí),還應(yīng)注意訓(xùn)練聾兒家長,讓其成為聾兒長期、直接有力的訓(xùn)練老師。二是語言訓(xùn)練的原則與方法,在聽覺訓(xùn)練的基礎(chǔ)上實(shí)行語言訓(xùn)練。首先訓(xùn)練舌、口部的舌操、口操,以便發(fā)音器官靈活、協(xié)調(diào)地運(yùn)動;然后訓(xùn)練聾兒的“看話”水平,利用“看、聽、摸”的學(xué)習(xí)方式使聾兒能模仿語訓(xùn)者的發(fā)音,學(xué)會拼讀字、詞、句,循序漸進(jìn)地使聾兒獲得口語水平。訓(xùn)練中要注意趣味性,使聾兒在愉快、輕松的學(xué)習(xí)游戲中理解和學(xué)習(xí)語言。
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